Distretto di Guluu, Fuzhou City costruisce una nuova ecologia di educazione digitale "1+2+N"
Negli ultimi anni, con il rapido sviluppo della tecnologia digitale, il campo dell'educazione ha anche inaugurato cambiamenti senza precedenti. Il distretto di Guluu, la città di Fuzhou, ha risposto attivamente al piano d'azione nazionale "Informazione educativa 2.0" e ha proposto innovatamente un nuovo modello ecologico di istruzione digitale "1+2+N", con l'obiettivo di migliorare la qualità dell'istruzione attraverso mezzi digitali e promuovere lo sviluppo equilibrato dell'istruzione regionale. Quella che segue è l'esplorazione e la pratica del distretto di Gulou nel campo dell'educazione digitale.
1. La struttura principale della nuova ecologia dell'educazione digitale "1+2+N"
Il modello "1+2+N" proposto dal distretto di Gulou si basa su "1 piattaforma cloud di educazione intelligente" e si basa su "2 principali sistemi di supporto" (sistema di governance dei dati e sistema di servizi tecnici), creando "n scenari di applicazione intelligenti", che coprono più collegamenti come insegnamento, gestione e valutazione. Quello che segue è il contenuto specifico di questo modello:
Componenti | Funzioni core | Scenari di applicazione |
---|---|---|
1 piattaforma cloud di educazione intelligente | Integrazione dei dati, condivisione delle risorse, analisi intelligente | Accesso uniforme alle scuole in tutto il distretto per raggiungere l'interoperabilità delle risorse di insegnamento |
2 principali sistemi di supporto | Sistema di governance dei dati: gestione standardizzata dei dati; Sistema di servizi tecnici: 5G, AI, supporto per il cloud computing | Garantire la sicurezza dei dati e migliorare le capacità di servizio tecnico |
N Scenari di applicazioni intelligenti | Aula intelligente, insegnamento e ricerca online, interazione scolastica a casa, ecc. | Coprire l'intero processo di insegnamento, gestione e valutazione |
2. Risultati pratici della nuova ecologia dell'educazione digitale
Il distretto di Gulou ha ottenuto risultati notevoli attraverso la modalità "1+2+N". Di seguito sono riportate alcune statistiche negli ultimi 10 giorni:
indice | dati | Aumento di anno in anno |
---|---|---|
Copertura intelligente in classe | 85% | 15% |
Tasso di partecipazione delle attività di insegnamento e ricerca online | 90% | 20% |
Tasso di utilizzo della piattaforma interattiva della scuola domestica | 75% | 25% |
3. La combinazione di argomenti caldi in tutta la rete e l'educazione digitale nel distretto di Gulou
Recentemente, gli argomenti caldi su Internet hanno incluso "AI Empowering Education" e "Transformation digitale nell'ambito della doppia politica di riduzione" e il modello "1+2+N" nel distretto di Gulou è esattamente molto coerente con questi punti caldi. Per esempio:
1.Istruzione abilitata ai: Il distretto di Guluu introduce la tecnologia AI per aiutare l'insegnamento attraverso la piattaforma di cloud di educazione intelligente per realizzare raccomandazioni di apprendimento personalizzate e migliorare l'efficienza di apprendimento degli studenti.
2.Trasformazione digitale sotto la doppia politica di riduzione: Il distretto di Guluu utilizza l'insegnamento e la ricerca online e i sistemi di compiti a casa intelligenti per ridurre l'onere per gli insegnanti e fornire agli studenti un feedback di apprendimento accurato.
4. Prospettive future
Il distretto di Gulou continuerà ad approfondire il modello "1+2+N" e prevede di ottenere una copertura intelligente al 100% delle scuole in tutto il distretto nei prossimi tre anni ed esplorare scenari di applicazione più innovativi, come l'insegnamento della realtà virtuale (VR) e l'applicazione della tecnologia blockchain nella valutazione educativa. Attraverso la costruzione di un nuovo ecosistema di educazione digitale, il distretto di Gulou si impegna a diventare un'area di riferimento per l'informatizzazione dell'istruzione nazionale.
Per riassumere, la nuova ecologia dell'istruzione digitale "1+2+N" nel distretto di Gulou, la città di Fuzhou, non solo fornisce nuove idee per lo sviluppo dell'istruzione regionale, ma offre anche esperienza pratica che può essere appresa dalla trasformazione digitale dell'educazione in tutto il paese.
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